健康与保健

马尔堡致力于将gpk电子游戏平台的文化转变为一种将健康、保健和善良作为基本优先事项的文化。每位马尔堡教职员工都在为学生每天学习和领导提供安全和支持性环境方面发挥积极作用。

健康

通过参加各种活动,学生们会认识到定期锻炼、急救和行为模式的重要性,这将导致健康的生活方式、减轻压力、预防疾病和整体健康。

gpk电子游戏平台的螺旋式健康与保健课程为 7 年级的学生奠定了基础,向学生介绍了自我保健、身份认同、伤害和疾病预防以及性健康的重要性。在 9 年级,课程扩展重点是心理和情绪健康、物质使用和滥用、性和生殖健康以及营养。此外,课程中还融入了运动部分,与体育教师共同教授,让学生有机会设定运动目标和养成健康的习惯。课程在 11 年级时达到高潮,学生们在自定进度的混合学习模式中致力于独立项目。一个学期的课程与防身课共享,向学生传授预防和保护的综合技能。 

除了健康课程,学生还可以使用 Olivia Ceja、学校护士和校园医疗保健提供者。 Ceja 女士是有关传染病和传染病的主要资源,提供急救服务,并可以就可能影响他们学习体验的特定健康问题向学生咨询。

有关gpk电子游戏平台的 COVID-19 协议的信息,请 访问gpk电子游戏平台的 COVID-19 规划页面.

教育和咨询服务

gpk电子游戏平台与学生及其家长合作,共同培养学生的健康、福祉和学业目标。除了值得信赖的成年人网络之外,马尔堡还提供学生对学生的资源,以在学生遇到问题或挑战时提供支持。

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咨询计划

在马尔堡,gpk电子游戏平台鼓励学生彼此之间以及与生活中的成年人建立有意义的关系。 

为此,学生在中学部的整个时间都被安排到咨询小组和顾问,然后在高中部的整个时间轮换到一个新的小组。

除了建立关系之外,咨询课程还通过发展健康有效的生活技能(例如反骚扰技能、自我意识、自我管理、社交-在现实和虚拟世界中的意识、健康的人际关系技巧以及全面周到的决策。

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基于掌握的学习

作为学校“公平引领教育”价值观的一部分,在过去的五年中,教师团队一直在探索、研究和实施将教学和评分实践纳入公平的方法。这些实践植根于教育研究,力求提供准确且不偏不倚的评估和反馈。

为此,学校采用了数学上更准确的评分标准,并拥有一支早期采用教师的团队,实施以掌握为基础的教育实践。这些做法包括使用明确表达的学习目标和成功标准、注重学生理解水平而不是行为的评分做法,以及鼓励学生参与重新学习-重新评估循环以优化他们对课程材料的掌握。

多元化、公平和包容

作为一所致力于为学生学习和领导提供安全和支持性环境的学校,gpk电子游戏平台必须承认gpk电子游戏平台的学生在边缘化群体中的经历,包括 BIPOC、性别不合格和来自低社会经济家庭的学生。

gpk电子游戏平台通过提供解决这些事件的工具、分享他们的经验的有效和安全的途径,以及决定、实施和传达gpk电子游戏平台社区中人际种族主义的后果的明确和公平的过程来支持所有学生。

身份发展与治疗
社会情绪学习
gpk电子游戏平台政策中的反种族主义
学生包容与归属感